深学细悟强担当 凝心聚力促发展 ——集团公司所属各单位扎实开展树立和践行正确政绩观学习研讨(一)
来源:中国融通集团 日期:2026-05-20

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来,集团公司党组坚持把学习研讨作为贯穿始终的主线,深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,引导广大党员干部切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。集团公司所属各单位紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求,坚持高站位部署、高标准推进、高质量转化,推动学习教育持续深化、提质增效、见行见效。

聚焦为军职责 学用结合促落实

各单位牢记主责主业、聚焦强军保障,将正确政绩观贯穿履职全过程,把学习研讨成果转化为担当作为、履职尽责的实际行动,围绕核心使命谋实策、出硬招、求实效,以服务强军兴军实绩检验学习成效。融通地产举办学习教育读书班暨专题研讨会,领导班子聚焦“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”深入交流。大家一致认为,服务强军兴军就是最重要的政绩,要围绕“三增三控两优化”经营目标,深入推进资产盘活提质增效,持续深化网格化管理改革。融通农发建立“领学铸魂+研学促干”学习研讨模式,引导党员干部在深学细悟中把稳政绩观“方向盘”。聚焦主粮种植、种业“育繁推”、主副食品“产加销”等中心工作,深入开展“政绩观大讨论”,推动产业做优做强、专业提质升级。融通资源开发坚持原原本本学原文、逐句逐段悟原理,围绕物资“接、处、修、销”全链条建设深化思想认识,聚力提升核心处置能力、攻坚工厂公司制改革,全面建强为军服务保障体系,在完成使命任务基础上,统筹实现资产安全运营与保值增值。

紧贴工作实际 创新载体提质效

各单位紧贴基层实际,创新方式方法,不断丰富学习研讨形式,提升学习教育质效,推动理论学习入脑入心、走深走实,以思想提升引领作风转变、推动工作落实。融通旅发以“集中学、专题研、精准督、务实干”四轮驱动深化学习研讨。党委带头开展集中学习,班子成员逐一交流发言、领学促学。依托工作提示、月度调度单强化对所属单位学习研讨的全过程督导,聚焦为军服务、经营创效、酒店品质提升集中攻关,以重点工作突破检验学习成效。融通商服高标准开展专题学习研讨,班子成员紧扣“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”深入交流、碰撞思想共识。坚持辩证思维,聚焦中心工作系统把握过程与结果、当前与长远、激励与约束的内在关系,在深研细悟中把准为军服务方向、明晰发展思路,切实把学习成果转化为提升综合保障质效、推动高质量发展的务实举措。融通医疗健康明确学习重点、细化研讨安排,确保党员干部学深悟透。结合行业特点开通线上学习渠道,打破时间空间限制,实现轮班人员同步学、随时学、全覆盖。召开为军服务座谈会,优化诊疗流程,推进互联网医院建设,加快“第二增长曲线”项目论证,把正确政绩观转化为医疗保障质量与服务部队实效。安防国际坚持党委带头学、基层全覆盖,20个党(总)支部、115个项目临时党小组同步推进学习研讨。班子领学原文原著、交流思想感悟,基层党小组延伸到押运、安保项目末梢,实现学习教育到一线、到岗位、到人头,切实筑牢一线思想根基、压实安全责任。

立足专业属性 以学促干谋发展

各单位立足行业特点与专业定位,坚持把正确政绩观贯穿经营发展全过程,将学习研讨成果融入公司高质量发展。融通科服公司深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,紧扣军队科技成果转化核心职能,突出学用转化。聚焦科技成果转化、股权划转、作价投资等重点任务,扎实推进“1+7+4”工作体系,以正确政绩观引领公司高质量发展。融通文教着力构建“党委研学把方向、专题领学强引领、三级联学全覆盖”体系,举办党委理论学习中心组学习(扩大)会,领导班子分章领学、逐专题研学,统筹本部、事业部、所属单位同步研讨,以正确政绩观赋能事业高质量发展。融通财务公司紧扣金融企业特点,党委班子带头开展专题学习研讨,将正确政绩观与宏观经济形势、债市研判、资金管理、金融服务深度结合,不断强化政治属性与合规经营理念,切实把学习成果转化为服务集团公司发展、筑牢风险防线、实现稳健经营的生动实践。融通财险扎实开展专题学习研讨,把正确政绩观融入战略制定、业务经营、风险防控、客户服务各环节。聚焦提升为军保险保障质效、创新经营模式、优化服务体验、筑牢风控底线,真抓实干创造经得起客户评价、监管审视、市场考验的扎实业绩,切实以学习研讨成效赋能保险主业提质增效,服务国防和军队现代化建设。融通第六十研究所坚持原原本本学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,党委班子成员围绕创新主导、要素跃升、产业转型、全要素生产率提升等方面,系统研究核心市场、核心产品、核心技术、核心人才队伍的生产力改革逻辑,进一步统一思想、深化认识、推动工作,以正确政绩观引领科研创新与产业高质量发展。     

                                     (陈若宇)